Como ya comenté en el anterior Reto 3, esta etapa de implementación de la Propuesta de Intervención planteada para el Prácticum con el diseño del “Proyecto COM-IN”, orientado a favorecer la inclusión y la competencia comunicativa del alumnado en situación de vulnerabilidad del CEIP Santa Juliana, la estoy llevando a cabo mediante el asesoramiento de mi tutora de prácticas del centro colaborativo, priorizando la coordinación docente, la participación familiar y la eliminación de barreras educativas y teniendo muy presente como comenté, el DUA. Durante esta fase inicial he reflexionado sobre la importancia de adaptar la intervención al contexto real del centro, manteniendo siempre principios éticos, inclusivos y una mirada crítica sobre la práctica profesional.
Mi intervención se está llevando a cabo con alumnos desde 2º a 5º de Educación Primaria, de diferentes nacionalidades y contextos culturales, y se centra en las áreas de Lengua y Matemáticas, ya que son en las que más necesidades presenta el alumnado del centro en el que estoy realizando el Prácticum.
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